L'Educatore è la figura professionale alla quale sono demandate le attività del Convitto e Semiconvitto. 

Convittori e semiconvittori, durante tutto l’arco della loro permanenza in Convitto, sabato, domenica e festività comprese, escluse le ore scolastiche, sono infatti affidati agli educatori, che si alternano secondo un turno stabilito dalla dirigenza all’inizio di ogni anno scolastico.

Per quanto riguarda gli allievi convittori, tra i compiti degli educatori rientra anche quello di rilevare le assenze scolastiche, acquisire informazioni sul rendimento scolastico, partecipare agli incontri con i docenti e ai ricevimenti, integrando o sostituendo (se necessario) talvolta anche la presenza dei genitori stessi.

La funzione educativa si esplica in una serie articolata di attività che comprendono

  • l’attività educativa vera e propria (promozione della crescita umana, civile e sociale dell’allievo),
  • le attività ad essa funzionali (tutoraggio allo studio e guida alle attività culturali, sportive e ricreative, rapporti con le famiglie e i docenti, compiti di accoglienza e accompagnamento)
  • le attività aggiuntive (realizzazione di progetti, partecipazione a sperimentazioni, continuità orizzontale con le agenzie del territorio, partecipazione a progetti promossi dall’Unione Europea, scambi e gemellaggi con gli altri Convitti, visite guidate volte alla condivisione degli spazi dell’extrascuola).

L'educatore è pertanto un docente specializzato con competenze di tipo culturale, psicopedagogico, metodologico ed organizzativo-relazionale che

  • opera in un modo diverso per ogni singolo allievo contemporaneamente nella sua individualità e nel suo essere membro del gruppo di riferimento
  • opera sul gruppo nella sua interezza
  • opera in continuità con gli insegnanti curricolari
  • opera con l'obiettivo di formare i propri allievi come cittadini attivi, li guida alla consapevolezza dei propri comportamenti e idee e al confronto critico con le informazioni provenienti dalla comunità di appartenenza e dalla società globale
  • valorizza le “eccellenze” secondo un punto di vista educativo, comportamentale e sociale
  • trasferisce nei suoi allievi il suo vissuto personale positivo instaurando con loro un rapporto di fiducia e di reciprocità.

 

 

 

 
 

 

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